Componer… no imponer.
Como ejemplo, vale la vigencia de las cátedras que sostienen una actividad basada en la construcción colectiva de sus integrantes, actualizada en sus contenidos y renovada en sus estrategias docentes.
Actualizar articulando con todos los campos del conocimiento, en pos de una formación profesional, basada en la complejidad y comprensión de la realidad social, en pos de su transformación…Actualizar y renovar… no repetir para durar y transcurrir.
Pero no sólo los contenidos curriculares de las cátedras, sino fundamentalmente la Visión que (re)oriente las Carreras ya existentes, en décadas hacia adelante.
Una construcción colectiva con esta impronta dignifica a todos los que participamos en ella… como ya ocurrió en la historia de nuestra Facultad, con la creación de nuevas carreras, pero también recuperando la transparencia y la ética en los concursos docentes.
Los Departamentos deben involucrarse y asumir la responsabilidad de guiar la evolución de las distintas Carreras de grado y evolucionar hacia los posgrados, constituyéndose en un ámbito de debate académico.
Las áreas de Conocimiento, no son una formalidad, sino que deben revalorizarse como los Espacios Académicos más Idóneos, para promover la formación docente, y profesional, en todos sus niveles, otorgando así sentido a las diversas funciones que debe desempeñar un Profesor Universitario en carrera Docente.
Espacios intelectuales para el intercambio y el crecimiento, que no necesitan de muebles y paredes; sin desconocer que los espacios físicos adecuados, más que acondicionados, son necesarios en los parámetros de Higiene Laboral.
Nos resuenan en el oído los versos de Eladia Blazquez:
Eso de durar y transcurrir
no nos da derecho a presumir.
Porque no es lo mismo que vivir...
¡Honrar la vida!
Exponer… no ocultar.
En la más amplia de sus acepciones, la palabra Exponer, implica nuestro compromiso total con la TRANSPARENCIA a través de la Gestión con publicidad de todos los Actos académicos, Administrativos y Económicos, de Investigación y de Extensión; que complemente la relación primaria de la Universidad con la producción original de conocimiento. Sólo así podrá estrechar vínculos con la transformación hacia una sociedad más justa e igualitaria, y garantizando la dignidad del conjunto de la comunidad universitaria.
En nuestro Colectivo, anida la convicción de que los recursos de nuestra Facultad, no están para financiar ningún proyecto personal, académico; científico o político.
Dichos recursos únicamente están para sostener la mejor formación que podamos desarrollar en todos los niveles: Grado, Investigación, Posgrado y Extensión; con la participación permanente de Estudiantes, No Docentes, Graduados y Docentes.
¡Otra vez resuena Eladia, en “A un semejante”, como invitando al Colectivo:
Vení... charlemos, sentate un poco.
¡No ves que sos mi semejante!
Con todos… no sólo con algunos.
Invitamos a protagonizar la construcción de un proyecto colectivo, en donde se ensamblen y conecten, potencien y multipliquen, los proyectos individuales y grupales.
El instrumento es una cartografía exhaustiva, a realizar con la entrevista a todos los integrantes de nuestra Comunidad Académica, involucrados en proyectos.
Denominando como proyecto no sólo las propuestas de Investigación; de Extensión; sino las mismas propuestas de programas de Cátedras y talleres; y principalmente aquellas propuestas de abrir el debate sobre la VISIÓN que debiera orientar durante los años siguientes, las Carreras existentes y las que sea necesario crear. Si y solo sí a partir de la idea de esa cartografía que nos conecte…
Con la realidad social de la ciudad y la región en toda su complejidad.
Con los estudiantes que nos sufren, nos nutren y asisten cotidianamente… para que nos aporten su crítica, la que sea, y no sólo las encuestas. En un ámbito académico donde prime el respeto, la ética, la honestidad y las preguntas ávidas.
Con los auxiliares o asistentes de la docencia. ¡Suena fulero y discriminante definirlos por la negativa como los que no son docentes! Porque necesitamos su visión y sus ideas.
Con los Graduados, como Universidad extendida y progresiva...
Y con nosotros mismos Blancos o Colectiveros, en todas las oportunidades cotidianas para debatir ideas y soluciones, en lugar de espacios de poder...
Con todos… porque necesitamos conocer los problemas de todos. Porque solo así podremos realizar una cartografía exhaustiva, que nos permita articular soluciones reales, contextuales, y sobre todo respetando las personas. Queremos una vida institucional activa, con una estructura de gestión que permita la toma de decisiones con la participación real de todos los integrantes de la FAUD.
Dignificar… no degradar a las personas.
Nos duele cuando vemos a un compañero obligado por las circunstancias, aceptando imposiciones o siendo lisa y llanamente proscripto y perseguido, mediante concursos y dictámenes amañados.
Sin importar su posición, su pertenencia a tal o cual lista, su pensamiento político, colectivamente todos nosotros, como integrantes de esta Comunidad Académica, debemos luchar por la transparencia en el accionar institucional y la dignidad de las personas.
Trato igualitario y respetuoso de los derechos laborales de orden Administrativo y Civil, para todos los integrantes de esta Comunidad Académica, Estudiantes, Auxiliares de Docencia y Docentes.
Vale que escuchemos la canción de Eladia Blazquez, “Honrar la vida”:
¡No! Permanecer y transcurrir
no es perdurar, no es existir
¡Ni honrar la vida!
Hay tantas maneras de no ser,
tanta conciencia sin saber
adormecida...
Merecer la vida no es callar y consentir,
tantas injusticias repetidas...
¡Es una virtud, es dignidad!
Y es la actitud de identidad ¡más definida!
Eso de durar y transcurrir
no nos da derecho a presumir.
Porque no es lo mismo que vivir...
¡Honrar la vida!
¡No! Permanecer y transcurrir
no siempre quiere sugerir
¡Honrar la vida!
Hay tanta pequeña vanidad,
en nuestra tonta humanidad
enceguecida.
Merecer la vida es erguirse vertical,
más allá del mal, de las caídas...
Es igual que darle a la verdad,
y a nuestra propia libertad
¡La bienvenida!...
Eso de durar y transcurrir
no nos da derecho a presumir.
Porque no es lo mismo que vivir...
¡Honrar la vida!